JOURNEY TO THE END OF THE EARTH(Tishani Doshi)

Q.1What do you think is the reason behind the success of the programme,”Students on Ice”?
“स्टूडेंट्स ऑन आइस” कार्यक्रम की सफलता के पीछे आप क्या कारण मानते हैं?
(OR) what is Geoff Green’s ‘Students on Ice’ expedition and what are its aims?
(या) ज्योफ ग्रीन का ‘स्टूडेंट्स ऑन आइस’ अभियान क्या है और इसके उद्देश्य क्या हैं?
Ans. Geoff Green, a Canadian is the founder and executive director of the ‘students on Ice’ programme. It is currently based in Gatineau Quebec, Canada. It conducts two ship-based journeys annually. Expaditions typically involve 100 international students aged 14 and up. The students travel with a team of staff and educators including the scientists, historians, artists, explorers, polar experts and others. These high school students are taken to the end of the earth, i.e., Antarctica.
The programme ‘Student on Ice’ aims at studying and examining the earth’s past, present and future. It provides the young students with the inspiring educational opportunities. It will develop a new understanding and respect for the earth. In future, as policy-makers, they can help save the earth from the coming dangers.There is no one who goes to Antarctica and remains unaffected by it. When one sees polar ice-caps melting, glaciers retreating and ice-shelves collapsing one begins to realise that the threat of global warming is quite real. In this in way the expedition of Antarctica provides a life-changing experience. All these things make the programme ‘Students on Ice’ successful.
उत्तर- ज्योफ ग्रीन, एक कनाडाई ‘स्टूडेंट्स ऑन आइस’ कार्यक्रम के संस्थापक और कार्यकारी निदेशक हैं। यह वर्तमान में कनाडा के गैटिन्यू क्यूबेक में स्थित है। यह सालाना दो जहाज-आधारित यात्राएं आयोजित करता है। अभियानों में आमतौर पर 14 वर्ष और उससे अधिक आयु के 100 अंतर्राष्ट्रीय छात्र शामिल होते हैं। छात्र वैज्ञानिकों, इतिहासकारों, कलाकारों, खोजकर्ताओं, ध्रुवीय विशेषज्ञों और अन्य सहित कर्मचारियों और शिक्षकों की एक टीम के साथ यात्रा करते हैं। इन हाई स्कूल के छात्रों को पृथ्वी के अंत, यानी अंटार्कटिका में ले जाया जाता है।
‘स्टूडेंट ऑन आइस’ कार्यक्रम का उद्देश्य पृथ्वी के अतीत, वर्तमान और भविष्य का अध्ययन और परीक्षण करना है। यह युवा छात्रों को प्रेरक शैक्षिक अवसर प्रदान करता है। इससे पृथ्वी के प्रति एक नई समझ और सम्मान का विकास होगा। भविष्य में, नीति-निर्माताओं के रूप में, वे पृथ्वी को आने वाले खतरों से बचाने में मदद कर सकते हैं। ऐसा कोई नहीं है जो अंटार्कटिका जाता है और इससे अप्रभावित रहता है। जब कोई ध्रुवीय बर्फ की टोपियों को पिघलता हुआ देखता है, ग्लेशियर पीछे हटते हैं और बर्फ की अलमारियां ढहती हैं तो उसे एहसास होने लगता है कि ग्लोबल वार्मिंग का खतरा काफी वास्तविक है। इस तरह अंटार्कटिका का अभियान जीवन बदलने वाला अनुभव प्रदान करता है। ये सब चीजें ‘स्टूडेंट्स ऑन आइस’ कार्यक्रम को सफल बनाती हैं।
Q.2.What is there on Antarctica? How is silence interrupted there sometimes?
अंटार्कटिका पर क्या है ? वहाँ कभी-कभी सन्नाटा कैसे टूट जाता है?
Ans.According to author, her stay in Antarctica to walking into a giant ping-pong ball devoid of human markers-no trees, buildings or billboards. According to the author, the world of Antarctica is unique. One loses earthly sense of perspective and time here. The visual scale ranges from the microscopic to the mighty-midges and mites to blue whales and icebergs as big as countries. An Antarctica, days go on constantly in surreal 24-hour austral summer light. Silence prevails everywhere. It is interrupted only by the occasional avalanche or calving ice sheet, consecrates the place.
लेखक के अनुसार, उनका अंटार्कटिका में रुकना मानव मार्करों से रहित एक विशाल पिंग-पोंग बॉल में चलने के लिए – कोई पेड़, भवन या होर्डिंग नहीं। लेखक के अनुसार अंटार्कटिका की दुनिया अनूठी है। व्यक्ति यहाँ परिप्रेक्ष्य और समय की सांसारिक समझ खो देता है। दृश्य पैमाना सूक्ष्म से लेकर शक्तिशाली-मध्यम और घुन से लेकर ब्लू व्हेल और हिमखंड तक होता है, जो देशों जितना बड़ा होता है। एक अंटार्कटिका, 24 घंटे की असली गर्मी की रोशनी में दिन लगातार चलते हैं। हर तरफ सन्नाटा पसरा है। यह केवल कभी-कभी हिमस्खलन या शांत बर्फ की चादर से बाधित होता है, जगह को पवित्र करता है।
Q.3. Why does Tishani Doshi call her trip to Antarctica ‘a journey to the end of the earth’? How was she able to join this expedition?
तिशानी दोशी ने अंटार्कटिका की अपनी यात्रा को ‘पृथ्वी के अंत तक की यात्रा’ क्यों कहा है? वह इस अभियान में कैसे शामिल हो पाईं?
(OR) Describe Tishani Doshi journey to the end of the earth-the Antarctica region and her experiences during that journey. Particularly, highlight the success of ‘Students on Ice’ programme of Geoff’s Green.
(या) पृथ्वी के अंत-अंटार्कटिका क्षेत्र की तिशानी दोशी यात्रा और उस यात्रा के दौरान उनके अनुभवों का वर्णन करें। विशेष रूप से ज्योफ्स ग्रीन के ‘स्टूडेंट्स ऑन आइस’ कार्यक्रम की सफलता पर प्रकाश डालें।
Ans. Tishani Doshi boarded a Russian research ship named Akademik Shokalskiy. Her journey began 13.09 degrees north of Equator from Madras (now Chennai). She crossed nine time zones, six checkpoints, three oceans and at least three ecospheres. She travelled over 100 hours in combination of a car, an aeroplane and a ship and reached Antarctica. It is the coldest, driest and windiest continent in the world. It is a vast expanse of frozen ice isolated from other landmasses. She reached quite close to the South Pole. She wondered at its immensity and isolation. About 98 percent of the earth’s total ice volume is stored there. This isolated place where there were no trees, no buildings or billboards surprised her. She spent two weeks there..
She joined this expedition under the ‘Students on Ice’ programme. Geoff Green was the founder and executive director of the ‘Students on Ice’. Under this programme high school students are taken to the end of the world. It provides the young students with the inspiring educational opportunities which will develop in them a new understanding and respect for the earth. The programme was quite successful.
तिशानी दोशी अकादमिक शोकाल्स्की नामक एक रूसी शोध जहाज पर सवार हुए। उनकी यात्रा मद्रास (अब चेन्नई) से भूमध्य रेखा के 13.09 डिग्री उत्तर में शुरू हुई। उसने नौ समय क्षेत्रों, छह चौकियों, तीन महासागरों और कम से कम तीन पारिस्थितिक क्षेत्रों को पार किया। उसने एक कार, एक हवाई जहाज और एक जहाज के संयोजन में 100 घंटे से अधिक की यात्रा की और अंटार्कटिका पहुंची। यह दुनिया का सबसे ठंडा, सबसे शुष्क और हवादार महाद्वीप है। यह जमी हुई बर्फ का एक विशाल विस्तार है जो अन्य भूमाफियाओं से अलग है। वह दक्षिणी ध्रुव के काफी करीब पहुंच गई। वह इसकी विशालता और अलगाव पर चकित थी। पृथ्वी की कुल बर्फ की मात्रा का लगभग 98 प्रतिशत वहाँ जमा है। इस सुनसान जगह पर जहां न पेड़ थे, न इमारतें या होर्डिंग उसे हैरान कर रहे थे। उसने वहां दो हफ्ते बिताए..
वह ‘स्टूडेंट्स ऑन आइस’ कार्यक्रम के तहत इस अभियान में शामिल हुईं। ज्योफ ग्रीन ‘स्टूडेंट्स ऑन आइस’ के संस्थापक और कार्यकारी निदेशक थे। इस कार्यक्रम के तहत हाई स्कूल के छात्रों को दुनिया के अंत में ले जाया जाता है। यह युवा छात्रों को प्रेरक शैक्षिक अवसर प्रदान करता है जो उनमें पृथ्वी के लिए एक नई समझ और सम्मान विकसित करेगा। कार्यक्रम काफी सफल रहा।
Q.4. Take care of the small things and the big things will take care of themselves.’ What is the relevance of this statement in the context of the Antarctic environment?
छोटी-छोटी बातों का ध्यान रखें और बड़ी-बड़ी चीजें खुद-ब-खुद हो जाएंगी।’ अंटार्कटिक पर्यावरण के संदर्भ में इस कथन की क्या प्रासंगिकता है?

Ans.The statement, ‘Take care of the small things and the big things will take care of themselves’, is very important in context of the Antarctic environment. Antarctica has simple ecosystem and lacks biodiversity. Here we find on the sea-surface microscopic phytoplankton/ Phytoplankton are the grasses of the sea that nourish and sustain the entire southern ocean’s food chain. These are single-celled plants which use the sun’s energy to assimilate carbon and synthesise organic compounds through photosynthesis. Now the scientists warn that a further depletion in the ozone layer will affect the activities of phytoplankton. If it happens, the lives of all marine animals and birds of this region will be endangered. Needless to ds of th that say, it will affect the global carbon cycle as well.
यह कथन, ‘छोटी चीज़ों का ध्यान रखें और बड़ी चीज़ें अपना ध्यान खुद रख लेंगी’, अंटार्कटिक पर्यावरण के संदर्भ में बहुत महत्वपूर्ण है। अंटार्कटिका में सरल पारिस्थितिकी तंत्र है और जैव विविधता का अभाव है। यहाँ हम समुद्र की सतह पर सूक्ष्मदर्शी फाइटोप्लांकटन/फाइटोप्लांकटन समुद्र की घास पाते हैं जो पूरे दक्षिणी महासागर की खाद्य श्रृंखला का पोषण और पोषण करती है। ये एककोशिकीय पौधे हैं जो सूर्य की ऊर्जा का उपयोग कार्बन को आत्मसात करने और प्रकाश संश्लेषण के माध्यम से कार्बनिक यौगिकों को संश्लेषित करने के लिए करते हैं। अब वैज्ञानिकों ने चेतावनी दी है कि ओजोन परत में और कमी से फाइटोप्लांकटन की गतिविधियों पर असर पड़ेगा। अगर ऐसा होता है तो इस क्षेत्र के सभी समुद्री जीव-जंतुओं और पक्षियों का जीवन खतरे में पड़ जाएगा। वें के डीएस के कहने की जरूरत नहीं है, यह वैश्विक कार्बन चक्र को भी प्रभावित करेगा।